关于结构体的问题，童鞋们帮我分析一下下，奖励分分的噢 - C语言论坛

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标题：关于结构体的问题，童鞋们帮我分析一下下，奖励分分的噢

只看楼主

程丁岚

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第 21 楼

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printf("最高成绩学生的学号:%d\n姓名:%s\n三门课成绩:%d %d %d\n平均成绩是：%d \n",stu[k].xh,stu[k].name,stu[k].stu_cj.yw,stu[k].stu_cj.sx,stu[k].stu_cj.yy,stu[k].zcj/3)
主要的问题出在这里了

2012-01-15 00:13

a271885843

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第 22 楼

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噢。是这么回事，老大，不是我懒得去写括号，是我真不知道，是我看教程里输出，就是stu.xh这样的模式，而在教程里，也没有输出赋值的例子，所以我以为就是&stu.xh就可以了。嗯。可以运行了。呵呵。这真不是我懒得去写，是我真不知道这样写的。

认为事物非黑即白是缺智慧的表现……

2012-01-15 00:19

a271885843

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第 23 楼

得分:0

程序能运行了，TonyDeng的说法是对的，少加括号，加上括号能运行。程丁岚的改法也能正常运行。感谢两位。

认为事物非黑即白是缺智慧的表现……

2012-01-15 00:25

TonyDeng

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第 24 楼

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總之，現實代碼千變萬化，但你只要有足夠的敏感性，就知道可能在哪裡有麻煩，就在那裡設置調試。編程的經驗無非是這樣積累的。比如，你這個程序，最好先寫讀一筆記錄，馬上輸出這筆記錄，運行看到讀和寫都完全按希望做了，再插入循環語句處理整個數組，因為單步已經證明正確，那麼簡單地插入循環出錯的可能性就會降低許多。程序是在無數次地運行調試之後建立起來的。

這個可是授你以漁的方式，我沒必要替你寫好代碼拿出來炫耀自己的功力，那樣是永遠學不到編程之道的。

授人以渔，不授人以鱼。

2012-01-15 00:30

TonyDeng

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第 25 楼

得分:0

還有一點你要注意：編譯通過與運行正確是沒有必然聯繫的。程序是否最終能夠交付使用，要經過反復運行測試，編譯通過只是起步，更麻煩的在後面，那就是運行時錯誤。

授人以渔，不授人以鱼。

2012-01-15 00:36

a271885843

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第 26 楼

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以下是引用TonyDeng在2012-1-15 00:30:54的发言：

總之，現實代碼千變萬化，但你只要有足夠的敏感性，就知道可能在哪裡有麻煩，就在那裡設置調試。編程的經驗無非是這樣積累的。比如，你這個程序，最好先寫讀一筆記錄，馬上輸出這筆記錄，運行看到讀和寫都完全按希望做了，再插入循環語句處理整個數組，因為單步已經證明正確，那麼簡單地插入循環出錯的可能性就會降低許多。程序是在無數次地運行調試之後建立起來的。

這個可是授你以漁的方式，我沒必要替你寫好代碼拿出來炫耀自己的功力，那樣是永遠學不到編程之道的。

嗯。

认为事物非黑即白是缺智慧的表现……

2012-01-15 00:36

a271885843

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第 27 楼

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再次感谢楼上各位给予的帮助，问题已经得到解决。自己已经在编译器中通过编译，

[ 本帖最后由 a271885843 于 2012-1-15 01:09 编辑 ]

认为事物非黑即白是缺智慧的表现……

2012-01-15 01:07

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第 28 楼

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回复 20楼程丁岚

for(i=1;i<n;i++) { if(max<stu[i].zcj) { max=stu[i].zcj; k=i; } /*用K记录成绩最高同学的下标，并在下行输出该同学的所有录入信息*/ }
k没有初始化，如果恰恰是第一个人成绩最好，不会进入if里面，k不会赋值，打印成绩时会怎么样？

总有那身价贱的人给作业贴回复完整的代码

2012-01-15 01:10

a271885843

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第 29 楼

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以下是引用TonyDeng在2012-1-15 00:07:41的发言：

結構體分量的表示方法確實是這樣，但沒說取地址的方法也這樣。stu.xh是表示.xh這個分量，要取它的地址，寫&(stu.xh)就是對這個變量取地址，絕對沒錯的，但若去了括號，你就得查書看優先級，不要忘了，按(&stu).xh理解也是合語法的。如果沒有把握，又死不肯寫括號，那麼就應該設置調試語句檢查接收的變量值是否正確，由此判斷編譯器是按哪種方式理解的，你記得住就記。

其實那個著名的*p++也一樣是會讓初學者迷糊的，只不過在C程序員內部這個寫法已經是“習慣寫法”，大家都明白它是怎麼運作的，才不會出現問題。我上次跟你說過，最好看看軟件工程學的著作，大量條文告誡讀者要寫清晰、直接的代碼，而不是寫高明的代碼。表面看來拙劣的代碼，只要不錯，就沒什麼可指責的。

嗯。我会的。

认为事物非黑即白是缺智慧的表现……

2012-01-15 01:49

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